A neuropsicopedagogia nas instituições de ensino como ferramenta de gestão e aprendizagem

Autores

  • Jucélia Martins de Menezes Autor

Palavras-chave:

neuropsicopedagogia, aprendizagem, gestão escolar, funções executivas, educação inclusiva

Resumo

A Neuropsicopedagogia tem se consolidado como uma abordagem interdisciplinar essencial no contexto escolar, integrando conhecimentos da neurociência, psicologia e pedagogia para compreender os processos de aprendizagem e propor intervenções eficazes. Este artigo discute a relevância da neuropsicopedagogia para a prática docente e para a gestão escolar contemporânea, destacando sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos estudantes. São analisadas práticas neuropsicopedagógicas, desafios e possibilidades para sua implementação, bem como o impacto de uma gestão escolar orientada por evidências neurocientíficas. Conclui-se que a neuropsicopedagogia fortalece o clima escolar, favorece políticas inclusivas e oferece caminhos para uma educação mais humanizada e eficiente.

Biografia do Autor

  • Jucélia Martins de Menezes

    Jucélia Martins de Menezes é Diretora acadêmica, docente, terapeuta e pesquisadora, com atuação destacada nas áreas de Educação, Neuropsicopedagoga e Terapias Integrativas. Graduada em Gestão de Recursos Humanos, possui pós-graduação em Neuropsicopedagogia, Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e Transtornos Borderline, integrando conhecimento científico e prática clínica em sua atuação profissional.  Criadora do projeto “O Toque que Cura” , Jucélia dedica-se ao desenvolvimento de materiais formativos e conteúdos educacionais.  Atua é Diretora acadêmica de IES, docente em curso de ensino superior, palestras e projetos missionários, unindo espiritualidade, ciência e acolhimento terapêutico. Com experiência em ambiente escolar, ensino superior e atendimentos clínicos, Jucélia destaca-se pela sensibilidade pedagógica, pelo compromisso com a inclusão e pelo olhar interdisciplinar sobre comportamento humano, saúde emocional e aprendizagem. Desenvolve pesquisas sobre integração entre reflexoterapia, psicanálise clínica e práticas complementares, além de produzir materiais didáticos, roteiros de aulas e manuais terapêuticos. Seu trabalho tem como propósito promover transformação pessoal, bem-estar e fortalecimento emocional, sempre guiado por valores cristãos, ética, empatia e profundo compromisso com o desenvolvimento humano.

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Publicado

2025-10-15

Edição

v. 2 (2025): Transformações

Seção

Artigos